L'enfant, les parents et la guerre : une étude clinique au Liban

Que vit l’enfant confronté à une situation de crise comme la guerre ? Peut-il
s’adapter au stress permanent ? Qu’est-ce qui le protège ? Qu’est-ce qui le
rend vulnérable ? Telles sont les questions auxquelles l’auteur tente de
répondre dans ce livre à travers une étude comparative menée sur des enfants
libanais ayant connu la guerre, des enfants de parents libanais ayant connu la
crise de la migration et des enfants français. Les résultats indiquent que les
parents protègent le plus les enfants exposés à des stress majeurs. Ils
parviennent d’autant mieux à les protéger qu’ils peuvent maîtriser leurs
propres réactions d’angoisse et de peur, donner du sens aux événements
traumatiques en reconstituant avec les enfants une histoire. Cette
reconstitution de l’histoire nécessite que les parents puissent se remémorer
les situations douloureuses et les articuler avec l’histoire familiale.
Plusieurs cas cliniques illustrent ces propos. Des perspectives d’intervention
sont exposées dans le chapitre sur la création du Centre médico-psychologique
d’accueil de l’enfant de la guerre et de sa famille.